Conférence · de la 2e année à la 5e secondaire
Le tour du monde à vélo, un coup de pédale à la fois
Toujours parmi les derniers choisis dans les équipes de sport, je suis devenu le cycliste le plus lent de l’Eurasie… et j’ai quand même fait le tour du monde : 40 pays en 4 ans.
Une conférence drôle et pleine d’images qui donne aux jeunes le goût d’essayer.
250+
conférences données
50+
écoles visitées
70+
pays à vélo
Déjà présentée dans plus de 50 écoles
Primaire et secondaire, du Canada à l’Amérique du Sud
Parmi celles-ci : St-Paul (Beauharnois) · Louis-Riel (Ottawa) · Knowlton Academy (Lac-Brome) · Antoine-Bernard (Carleton-sur-Mer) · Montignac (Lac-Mégantic) · Marcellin-Champagnat (St-Jean-sur-Richelieu) · Laberge (Châteauguay) · Dorval-Jean-XXIII · Plein-Soleil (Candiac) · ESCRH (Hawkesbury) · Mont-Saint-Sacrement (Valcartier) · et plusieurs autres
L’histoire derrière le tour du monde
Quatre ans, 40 000 km, et beaucoup de bon monde
Je travaillais dans un bureau avant de partir. Je voyageais un peu, avec mon sac à dos, mais j’avais envie de rencontrer le bon monde, de leur parler et de raconter leurs histoires. À vélo, je pourrais choisir moi-même où m’arrêter et à qui parler.
C’était mon premier voyage à vélo. Je suis parti de l’Angleterre, j’ai appris en pédalant. Je me suis rendu jusqu’en Malaisie, puis jusqu’au Japon avant de traverser l’Amérique du Sud.
Pas besoin d’être un athlète : il suffit d’avancer, un coup de pédale à la fois.
Au programme
Des histoires qu’ils vont raconter au souper
Les anecdotes ne manquent pas quand on voyage lentement en parlant au bon monde. Et derrière chaque histoire choisie se trouve un message pour le quotidien des élèves.
Turquie
Le mouton endormi
Les bruits de la nuit en camping sauvage.
→ Ce n’est pas parce qu’on a peur que c’est dangereux.
Birmanie, Laos, Japon
Délicieux ou dégueulasse ?
Sondage sur les meilleurs et pires plats que j’ai mangés durant toutes ces années.
→ Ce qu’on trouve bien ou non est d’abord une question de culture.
Kazakhstan
Le lait de dromadaire
15 litres d’eau par jour pour traverser le désert.
→ On peut se comprendre sans parler la même langue. Notre chance de vivre ici.
Asie centrale et amérique du sud
Le vélo à deux étages
Un vélo soudé à partir de trois cadres, des gens qui voyagent à pied ou en planche à roulettes.
→ Il y a autant de façons de vivre des aventures que d’aventuriers.
tadjikistan et ailleurs · primaire
Enfants du monde
Rencontre avec des jeunes de partout.
→ Se rendre à l’école est pas mal plus difficile pour la majorité du monde.
Kirghizistan · Secondaire
Je vais te tirer ici et ici
Je suis menacé au fusil au milieu des montagnes.
→ Il faut faire confiance à son instinct.
Ce que les élèves retiennent
Des histoires drôles, des messages pour la vie
Une étape à la fois
Les grands projets se réalisent un coup de pédale à la fois, en commençant par un premier.
Essayer
Plus on essaie de choses, plus on a de chances de trouver ce qui nous passionne.
Le bon monde
Partout sur la planète, il y a des gens pour nous sourire et nous aider.
Changer d’idée
C’est correct de changer d’idée, de chemin, et même de rêve.
Mes élèves étaient tellement captivés qu’ils n’ont pas bougé quand la cloche a sonné !
— Lally Durocher, ESCRH (Hawkesbury)
Enthousiaste, drôle, passionné, il a immédiatement capté l’attention de mes élèves. Rarement les ai-je vus aussi attentifs et curieux. Jonathan les a fait rire, réfléchir et rêver.
— Valérie Raymond, Kativik, Kuujjuaq
Tous furent hypnotisés par le récit de Jonathan, un porte-parole extraordinaire pour le dépassement et la persévérance. Il a semé des rêves dans le cœur de nos élèves.
— Cathy Maheux, École de la Chaumière, Québec
Super intéressant, je l’aurais écouté encore une heure. C’était vraiment nice !
— Noémie, 15 ans
Ça me donne juste le goût de prendre mon vélo et de partir à l’aventure !
— Thomas, 14 ans
Pour les enseignants
Des liens avec le programme
matière 1
Français
Le récit de voyage : narration, description, point de vue. Mes livres peuvent être lus en classe, au complet ou en partie.
matière 2
Géographie
Le désert du Kazakhstan, le plateau du Pamir, la pampa argentine : reliefs, climats et modes de vie.
matière 4
Sciences
L’altitude et l’oxygène, la végétation étagée, la vie dans le désert.
Mes livres en classe
Plusieurs écoles ont mis Histoires à dormir dehors à leur programme de français, au complet ou en partie. Des récits courts, drôles et vrais, sur les pays traversés, leur culture et leur histoire.
Avant ma visite, les élèves peuvent en lire quelques récits et préparer leurs questions.
matière 3
Culture et citoyenneté
La peur de l’inconnu, les préjugés, le travail des enfants et la chance de son lieu de naissance.
Période de questions
Les élèves ont beaucoup de questions !
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Quelques mots de base dans chaque pays, puis les mains, les signes, les photos et la calculatrice du téléphone pour les prix. On finit toujours par se débrouiller !
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Une dès la première journée, ça partait bien ! Et quatre en une seule journée en Birmanie : il faisait tellement chaud que mes rustines fondaient.
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Dans les rivières, les chutes, les fontaines, les lavabos de stations-service… et avec beaucoup de lingettes humides. Des fois, des vraies douches aussi. Je ne suis pas un animal !
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Pas vraiment ! Je m’étais fait opérer au genou l’année d’avant. Je suis devenu plus fort avec les jours et les semaines, en roulant.
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Pas un seul ! Je suis tombé quelques fois, mais seulement par ma faute : en choisissant un podcast d’une main sur une route déserte.
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Presque tout le monde était enthousiaste. Mon père a été un peu inquiet au début… jusqu’à ce qu’il entende toutes mes histoires de bon monde.
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